Como referenciar este texto: ‘Ens. Médio: Projeto Interdisciplinar de Educação Física e Tecnologia: Movimente-se Digitalmente’. Rodrigo Terra. Publicado em: 18/03/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/ens-medio-projeto-interdisciplinar-de-educacao-fisica-e-tecnologia-movimente-se-digitalmente/.
Conteúdos que você verá nesta postagem
O projeto “Movimente-se Digitalmente” busca integrar as disciplinas de Educação Física e Tecnologia para criar um manual ativo e dinâmico voltado para professores do ensino médio. A ideia é substituir a metodologia expositiva por métodos mais interativos e colaborativos, proporcionando aos estudantes uma experiência de aprendizado significativa. Este projeto utiliza recursos gratuitos e de baixo custo, maximizando o uso de tecnologia acessível.
Objetivo Geral
Promover o engajamento dos alunos em práticas físicas por meio da tecnologia, incentivando um estilo de vida saudável e o desenvolvimento das habilidades digitais.
Plano de Aula Integrado
Educação Física:
– Contribuição: Incentivar atividades físicas que possam ser monitoradas com dispositivos tecnológicos, como smartphones. Propor desafios semanais de passos, onde alunos usem aplicativos gratuitos de contagem de passos, como Google Fit. Os alunos são motivados a bater metas de passos que eles mesmos estipularam, promovendo liderança e responsabilidade.
– Atividades Propostas:
Aula 1 (45 minutos): Introdução ao projeto. Discussão em grupos sobre a importância da atividade física no cotidiano e como a tecnologia pode ser aliada. Incentivar o debate apresentando estatísticas e estudos sobre sedentarismo e saúde.
Aula 2 (45 minutos): Apresentação de aplicativos gratuitos que podem ajudar no monitoramento de atividades físicas. Prática de uma pequena corrida ou caminhada dentro do campus escolar, medindo os passos com os aplicativos. Utilizar essa oportunidade para ensinar sobre ritmo cardíaco e consumo calórico.
Tecnologia:
– Contribuição: Ensinar aos alunos como analisar dados quantitativos e apresentá-los de forma organizada, utilizando planilhas gratuitas como Google Sheets.
– Atividades Propostas:
Aula 3 (45 minutos): Introdução ao uso de planilhas para registro de dados. Os alunos aprenderão a inserir dados de passos diários em uma planilha compartilhada e a criar gráficos simples para visualizar seu progresso ao longo do tempo.
Aula 4 (45 minutos): Os alunos trabalharão em grupos para criar apresentações digitais sobre os benefícios das atividades desenvolvidas e os resultados alcançados. Utilização de ferramentas gratuitas como Google Slides para a criação das apresentações.
Metodologia
– Ativa e colaborativa: Todo o projeto foi desenhado para que os alunos sejam protagonistas. A aprendizagem por projetos (PBL) será a abordagem principal, onde os alunos devem resolver desafios reais e contextualizados.
– Autoavaliação e reflexão: Os alunos são incentivados a refletir sobre seu desempenho semanalmente, ajustando metas pessoais e discutindo estratégias eficazes de movimento e uso da tecnologia.
Recursos Necessários
– Smartphones (a maioria dos estudantes já possui, mas caso contrário, podem trabalhar em pares)
– Aplicativos gratuitos de contagem de passos
– Acesso a Google Sheets e Google Slides, que são ferramentas gratuitas
Orientações aos Professores
- Preparação Prévia: Familiarize-se com os aplicativos e ferramentas utilizadas. Garanta que os alunos tenham acesso aos recursos necessários.
- Flexibilidade: Esteja aberto a ajustar as atividades conforme necessário, respeitando o ritmo e as capacidades de cada turma.
- Incentivo à Participação: Promova um ambiente acolhedor, onde todos os alunos sintam-se à vontade para participar e compartilhar suas ideias.
- Avaliação: Utilize métodos de autoavaliação e feedback contínuo para que os alunos sejam capazes de mensurar seu progresso individual e coletivo.
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