Como referenciar este texto: ‘Ens. Médio: Projeto Interdisciplinar de Arte, Matemática: Arte em Movimento’. Rodrigo Terra. Publicado em: 13/02/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/ens-medio-projeto-interdisciplinar-de-arte-matematica-arte-em-movimento/.
Conteúdos que você verá nesta postagem
“Arte em Movimento” é um projeto integrado que visa engajar alunos do ensino médio através da fusão de arte e matemática, utilizando metodologias ativas para promover um aprendizado dinâmico e significativo. O objetivo é investigar como conceitos matemáticos podem ser aplicados na criação de animações artísticas, abordando temas cotidianos que são relevantes tanto para alunos quanto para professores.
Metodologia
O projeto propõe o uso de metodologias ativas, privilegiando o “aprender fazendo” em vez da exposição tradicional. A aprendizagem baseada em problemas (ABP) e a sala de aula invertida são adotadas para estimular o engajamento e a curiosidade dos alunos. As aulas são planejadas para evitar ao máximo a exposição direta, sendo esta uma opção apenas quando necessário para introduzir conceitos complexos.
Participação de cada disciplina
Arte:
Exploração de Técnicas de Animação:
- Introdução à história da animação e seu impacto cultural.
- Atividades práticas de “flipbooks” para ilustrar conceitos básicos de movimento sequencial.
- Utilização de softwares de animação gratuitos, como o Pencil2D, para criar curtas-metragens animados.
Processo Criativo:
- Estímulo à criação de storyboards que incorporem temas cotidianos, buscando desenvolver habilidades narrativas e artísticas.
- Realização de oficinas colaborativas onde os alunos trabalham juntos para desenvolver suas animações, promovendo a troca de ideias e feedback.
Matemática:
Matemática do Movimento:
- Investigação dos princípios de geometria e álgebra aplicados nas trajetórias e transformações que compõem uma animação.
- Projetos que desafiem os alunos a utilizar coordenadas cartesianas para definir movimentos e planos de fundo das animações.
Exploração de Padrões:
- Identificação e criação de padrões usando simetrias e repetições, elementos essenciais para a arte e animação.
- Atividades práticas utilizando ferramentas digitais, como geogebra.org, para manipular equações e visualizá-las através da arte digital.
Recursos e Ferramentas
Materiais Físicos:
- Papel, lápis e materiais artísticos recicláveis para a criação de flipbooks e storyboards.
- Uso de projetores ou monitores compartilhados para exibição de filmes e discussões coletivas.
Recursos Digitais e Online:
- Software Pencil2D para animações, disponível gratuitamente.
- Geogebra para descobrir e aplicar conceitos matemáticos.
- Acesso a plataformas educacionais abertas para tutorias e guias.
Duração e Organização das Aulas
O projeto é distribuído ao longo de seis semanas, com duas aulas semanais de 45 minutos cada. As duas primeiras semanas são dedicadas à introdução e exploração dos conceitos de cada disciplina, enquanto as semanas seguintes concentram-se na produção e refinamento das animações.
Orientações para Professores
Planejamento e Suporte: Fornecer um cronograma detalhado para as atividades e oferecer acompanhamento contínuo, ajudando na organização e realização dos objetivos.
Facilitador Efetivo: Assumir o papel de facilitador, orientando e motivando os alunos sem intervir diretamente no processo criativo.
Avaliação Formativa: Implementar avaliações contínuas, com ênfase no processo e no desenvolvimento das habilidades dos alunos, em vez do resultado final.
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