Como referenciar este texto: ‘Ens. Médio: Projeto Interdisciplinar de Inglês, Matemática, Redação: Cidades Sustentáveis e Futuras’. Rodrigo Terra. Publicado em: 24/04/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/ens-medio-projeto-interdisciplinar-de-ingles-matematica-redacao-cidades-sustentaveis-e-futuras/.
Conteúdos que você verá nesta postagem
O projeto “Cidades Sustentáveis e Futuras” foi desenvolvido para integrar as disciplinas de Inglês, Matemática e Redação, promovendo um aprendizado dinâmico e colaborativo por meio de metodologias ativas. A duração pode variar entre três a cinco aulas de 45 minutos cada, dependendo da profundidade e do envolvimento desejado. Nesse cenário, alunos irão explorar conceitos relacionados ao urbanismo sustentável, desenvolver habilidades linguísticas, numéricas e expressivas, e trabalhar em equipe para propor soluções criativas para problemas do cotidiano urbano.
Objetivos Gerais:
- Desenvolver uma compreensão abrangente sobre sustentabilidade urbana.
- Estimular habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
- Promover a colaboração entre alunos de diferentes áreas de conhecimento.
- Fomentar o uso de recursos digitais abertos e gratuitos para a pesquisa e desenvolvimento de ideias.
Metodologia:
O projeto evita o método expositivo tradicional, preferindo abordagens como aprendizagem baseada em projetos (PBL), sala de aula invertida e debates em grupo. Professores atuarão como mediadores, facilitando discussões e incentivando a exploração autodirigida.
Desenvolvimento por Disciplina:
- Inglês:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura, escrita e fala em inglês com foco na expressão de ideias sobre sustentabilidade.
– Atividades:
– Análise crítica de artigos e vídeos disponíveis gratuitamente em plataformas como TED Talks e BBC Learning English, que tratem sobre cidades sustentáveis.
– Desenvolvimento de um blog colaborativo onde cada grupo de alunos publica artigos em inglês com soluções inovadoras para problemas urbanos encontrados em suas cidades.
– Podcasts ou vídeos curtos, onde os alunos discutem suas propostas, incentivando práticas de pronunciamento e argumentação.
- Matemática:
– Objetivo: Introduzir conceitos de estatística e análise de dados através da aplicação em cenários urbanos reais.
– Atividades:
– Coleta de dados sobre consumo de energia, água e transporte em suas comunidades através de ferramentas como Google Forms.
– Uso de planilhas gratuitas, como Google Sheets, para organizar dados e realizar cálculos estatísticos básicos (média, mediana, gráfico de barras).
– Exercícios de modelagem matemática para prever o impacto de soluções sustentáveis propostas pelos alunos.
- Redação:
– Objetivo: Fomentar a capacidade de expressão e argumentação por escrito em função de um público-alvo específico.
– Atividades:
– Produção de textos persuasivos e relatórios de impacto social e ambiental das soluções propostas.
– Realização de oficinas de escrita criativa, onde os alunos podem reimaginar cenários urbanos futuristas.
– Discussões em grupos sobre os desafios contemporâneos, seguidas da escrita de crônicas que reflitam as análises feitas.
Recursos:
O projeto prioriza a utilização de recursos gráficos e de pesquisa disponibilizados sem custo. Além das plataformas online mencionadas, imagens e vídeos podem ser obtidos em sites de uso livre como Pixabay e Wikimedia Commons. O uso de aplicativos de colaboração, como Google Docs e Trello, auxilia na organização e registro dos processos de trabalho.
Orientações para os Professores:
Professores são encorajados a assumir o papel de facilitadores, guiando as discussões, incentivando a experimentação e promovendo uma dinâmica de sala de aula ativa. É essencial que cada profissional se familiarize com os recursos digitais propostos, garantindo seu acesso e funcionalidade. A avaliação pode ser contínua, focando no desenvolvimento do aluno ao longo do projeto e na sua capacidade de integrar os conhecimentos das três áreas.
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