Como referenciar este texto: ‘Filme: Capitães da Areia (2011)’. Rodrigo Terra. Publicado em: 16/01/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/filme-capitaes-da-areia-2011/.
Conteúdos que você verá nesta postagem
Resumo do filme
“Capitães da Areia”, lançado em 2011, é uma adaptação do célebre romance homônimo de Jorge Amado. O filme narra a história de um grupo de meninos de rua que vivem em Salvador na década de 1930, liderados por Pedro Bala. Eles enfrentam a pobreza e a desigualdade social, cometendo pequenos delitos para sobreviver. A trama explora suas aventuras, amores, desafios e a busca por liberdade, oferecendo uma reflexão sobre a infância negligenciada e a exclusão social.
Assuntos para Trabalhar no Ensino Fundamental
História: A desigualdade social no Brasil: O filme ilustra a realidade de meninos de rua na década de 1930, permitindo discutir as questões socioeconômicas da época e suas consequências.
Português: Literatura e análise de personagens: A trama oferece uma oportunidade de explorar a caracterização dos personagens e o desenvolvimento narrativo, melhorando a compreensão literária.
Assuntos para Trabalhar no Ensino Médio
Sociologia: Exclusão social e marginalidade: A vida nas ruas e a formação de grupos marginalizados são temas centrais que podem ser analisados sociologicamente, com foco nas dinâmicas sociais e de poder.
História: Análise do Brasil na Era Vargas: Contextualizar a história do filme no cenário político e econômico da Era Vargas, abordando as mudanças sociais e políticas desse período.
Literatura: Estudo do realismo e regionalismo: “Capitães da Areia” é exemplar do realismo brasileiro e regionalismo baiano, permitindo o estudo dessas correntes literárias e sua representação social.
Integração com Outras Disciplinas
Geografia: Urbanização e questões urbanas: Analisar a ambientação do filme em Salvador oferece uma oportunidade de discutir a urbanização e seus dilemas através de um olhar geográfico, integrando com a história para entender as transformações da cidade.
Artes: Representação artística da desigualdade: Utilizar o filme como inspiração para expressões artísticas que discutem desigualdade e marginalização, conectando com as discussões sociológicas e literárias.
Educação Física: Atividades de rua como forma de socialização: A interação e jogos de rua dos personagens podem ser explorados como formas de socialização e expressão cultural, dialogando com conceitos de convivência e inclusão.
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