Como referenciar este texto: ‘Filme: A Ilha das Flores (1989)’. Rodrigo Terra. Publicado em: 15/01/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/filme-a-ilha-das-flores-1989/.
Conteúdos que você verá nesta postagem
Resumo do Filme
“A Ilha das Flores” é um documentário dirigido por Jorge Furtado em 1989, que aborda a lógica cruel da economia e a desigualdade social. O filme utiliza uma abordagem narrativa inovadora para seguir o trajeto de um tomate desde a plantação até ser descartado no lixão homônimo, onde pessoas vivem em condições degradantes. Através de uma série de associações rápidas e visuais impactantes, o curta-metragem destaca a falta de dignidade humana e a miséria.
Assuntos para Trabalhar no Ensino Fundamental
Geografia – Desigualdade Social: Relaciona-se com o filme ao mostrar como a desigualdade se manifesta em situações cotidianas, como o acesso a alimentos. A obra pode ser usada para discutir os conceitos de pobreza e riqueza no contexto do Brasil e do mundo.
Ciências – Sustentabilidade e Lixo: O documentário ilustra o ciclo dos resíduos e sua gestão inadequada, sensibilizando os alunos para a importância da reciclagem e do consumo responsável.
Ética – Direitos Humanos: O conteúdo chama a atenção para a dignidade humana, abordando assuntos éticos e morais sobre como as pessoas em situação de pobreza são tratadas de forma injusta.
Assuntos para Trabalhar no Ensino Médio
Sociologia – Estrutura e Desigualdade Social: O filme serve como um ponto de partida para analisar como as estruturas econômicas e sociais estão interligadas e como perpetuam a pobreza.
Filosofia – Ética e Moral: A narrativa promove reflexões filosóficas sobre a condição humana e as responsabilidades individuais e coletivas diante das desigualdades.
Economia – Consumo e Capitalismo: O documentário pode ser usado para ilustrar e discutir os impactos do capitalismo e das práticas de consumo exagerado sobre a sociedade e o meio ambiente.
Integração com Outras Disciplinas
Arte – Cinema como ferramenta de crítica social: Relaciona-se ao filme e à matéria principal (Sociologia) ao usar a narrativa visual para criticar estruturas sociais. Pode-se estudar como diferentes formas de arte expressam e questionam a realidade.
História – História do Brasil Contemporâneo: A relação com o filme aparece na análise das condições econômicas e sociais do Brasil durante o final do século XX em comparação com o contexto global, relacionando passado e presente nas discussões sociais.
Português – Análise de Texto e Interpretação: Conectada ao filme e à matéria principal, essa atividade pode desenvolver a capacidade de interpretação crítica e análise de estruturas narrativas, além de auxiliar o aluno a entender como informações visuais e textuais se complementam.
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