Como referenciar este texto: ‘Ens. Médio: Projeto Interdisciplinar de Arte e História: Nossas Raízes, Nossas Vozes’. Rodrigo Terra. Publicado em: 13/01/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/ens-medio-projeto-interdisciplinar-de-arte-e-historia-nossas-raizes-nossas-vozes/.
Conteúdos que você verá nesta postagem
O projeto “Nossas Raízes, Nossas Vozes” é um esforço interdisciplinar vinculado aos cursos de Arte e História para engajar estudantes do ensino médio em uma investigação profunda sobre o patrimônio cultural e a identidade local. Este projeto utiliza metodologias ativas centradas no aluno, encorajando os estudantes a se tornarem exploradores e construtores do seu próprio conhecimento. Evitando a metodologia expositiva, os alunos serão incentivados a participar de atividades que fomentem a colaboração, a pesquisa ativa e o uso criativo da tecnologia.
Objetivos Gerais
- Fomentar o entendimento crítico sobre as raízes culturais e históricas locais.
- Promover a criatividade através da expressão artística.
- Incentivar a pesquisa e a exploração autônoma dos alunos.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação através de métodos colaborativos.
Materiais Necessários
– Materiais de arte recicláveis (papéis, tecidos, tintas naturais)
– Acesso a bibliotecas digitais abertas (ex.: Domínio Público, Europeana)
– Ferramentas digitais gratuitas (ex.: Canva, Miro)
– Dispositivos móveis para documentar o projeto (pode-se utilizar os próprios celulares dos alunos)
Estrutura do Projeto
Módulo 1: Exploração do Patrimônio
– Duração: 2 aulas de 45 minutos
– Atividades:
– Exploração Local: Os alunos serão divididos em pequenos grupos e farão excursões na área local — pode ser no bairro, na escola ou em uma área de interesse histórico. Cada grupo deverá documentar elementos culturais e históricos usando fotografias e notas.
– Diálogo com a Comunidade: Convidar membros da comunidade local para compartilhar histórias e experiências sobre a área. Os alunos devem entrevistar e gravar essas conversas utilizando ferramentas de gravação no celular.
Módulo 2: Criação Artística
– Duração: 3 aulas de 45 minutos
– Atividades:
– Colagem Cultural: Utilizando as fotografias e relatos coletados, os alunos criarão uma colagem representando suas descobertas. Usarão materiais recicláveis para este exercício, incentivando a sustentabilidade.
– Expressão Digital: Usando ferramentas digitais gratuitas como Canva, os estudantes produzirão cartazes ou pequenas animações que sintetizem suas pesquisas. Essas produções serão compartilhadas em plataformas online gratuitas para disseminação dos resultados.
Módulo 3: Mostra de Resultados
– Duração: 1 aula de 45 minutos
– Atividades:
– Exposição Interativa: Cada grupo organizará uma mini-exposição na escola, apresentando suas colagens e expressões digitais. A ideia é criar uma galeria interativa onde outros alunos e professores possam interagir com o conteúdo.
– Discussão em Plenário: Para finalizar, será organizada uma roda de discussão onde cada grupo compartilhará suas descobertas e as conexões que fizeram entre Arte e História, além de receber feedbacks.
Orientação aos Professores
– Planejamento: Comprometa-se com o planejamento conjunto entre as disciplinas de Arte e História para garantir que os conteúdos sejam integrados de forma coesa.
– Facilitação: Atue como facilitador, fornecendo orientação e suporte, mas deixe que os alunos conduzam sua própria pesquisa e criação.
– Adaptabilidade: Esteja aberto a adaptar o projeto conforme as necessidades e interesses dos estudantes e da comunidade local.
– Feedback: Ofereça feedback contínuo durante todo o processo, encorajando a reflexão e a autoavaliação dos alunos.
Considerações Finais
Este projeto não apenas reforça o conteúdo interdisciplinar de Arte e História, mas também valoriza e promove o conhecimento sobre a cultura e história local, encorajando os alunos a se tornarem defensores e curadores de suas próprias comunidades.
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