Objetivo do Projeto

Desenvolver um projeto integrado para explorar e representar momentos históricos por meio da arte e do movimento, utilizando metodologias ativas e recursos acessíveis, gratuitos ou de baixo custo. O projeto visa promover a compreensão histórica, a expressão artística e a prática de atividades físicas entre os alunos do ensino fundamental.

Materiais Utilizados

• Papel reciclado e materiais de desenho
• Materiais recicláveis (garrafas PET, latas, etc.)
• Tintas e pincéis (materiais de arte reutilizáveis)
• Fantasias e adereços (podem ser confeccionados com materiais recicláveis)
• Dispositivos digitais com acesso à internet (para pesquisa e registro)
• Recursos digitais gratuitos (vídeos, artigos, tutoriais)
• Espaço aberto para atividades físicas

Metodologia e Justificativa

Este projeto utiliza a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que incentiva os alunos a serem protagonistas de seu próprio aprendizado através da investigação, colaboração e resolução de problemas. A integração das disciplinas promove uma visão interdisciplinar, essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Projeto e Planejamento

• Preparação (10 minutos): Introduzir o projeto aos alunos, explicando os conceitos de recriação histórica e a importância de integrar Arte, Educação Física e História.
• Introdução (10 minutos): Dividir a turma em grupos e discutir as etapas do projeto. Apresentar vídeos e materiais gratuitos sobre momentos históricos importantes e como a arte e o movimento podem ser usados para representá-los.
• Atividade Principal (20 minutos): Cada grupo escolhe um evento ou período histórico para explorar, desenhando um esboço inicial do que irão representar e listando os materiais necessários. Utilizar papel reciclado para os esboços.
• Fechamento (10 minutos): Apresentação dos planos dos grupos e discussão coletiva sobre as ideias apresentadas.

Aula 2: História – Explorando o Passado

• Preparação (10 minutos): Revisar o plano do projeto e discutir como a História pode ser incorporada ao projeto.
• Introdução (10 minutos): Explorar os conceitos históricos relacionados aos eventos escolhidos pelos grupos. Utilizar recursos digitais gratuitos para visualizar documentos históricos, vídeos e relatos.
• Atividade Principal (20 minutos): Realizar pesquisas sobre os eventos históricos, registrando informações importantes que serão usadas na recriação. Utilizar dispositivos digitais para pesquisar e registrar descobertas.
• Fechamento (10 minutos): Discussão sobre a importância do conhecimento histórico para a compreensão do presente.

Aula 3: Educação Física – Recriando Movimentos Históricos

• Preparação (10 minutos): Revisar o plano do projeto e as pesquisas históricas realizadas na aula anterior.
• Introdução (10 minutos): Explicar como a atividade física pode ser usada para recriar movimentos e cenas históricas. Utilizar recursos digitais gratuitos para explorar exemplos de recriações históricas em eventos e festivais.
• Atividade Principal (20 minutos): Os alunos ensaiarão cenas ou movimentos históricos relacionados aos eventos escolhidos, utilizando o espaço aberto para atividades físicas. Podem criar coreografias, jogos ou encenações baseadas em eventos históricos.
• Fechamento (10 minutos): Discussão sobre a importância da atividade física na recriação e compreensão da história.

Aula 4: Arte – Representando Eventos Históricos

• Preparação (10 minutos): Revisar o plano do projeto e as atividades físicas realizadas.
• Introdução (10 minutos): Explicar como a arte pode ser usada para representar eventos históricos. Utilizar recursos digitais gratuitos para explorar exemplos de arte inspirada em momentos históricos.
• Atividade Principal (20 minutos): Os alunos criarão representações artísticas dos eventos históricos escolhidos, utilizando materiais recicláveis e de baixo custo. Podem criar pinturas, esculturas ou painéis que representem cenas históricas.
• Fechamento (10 minutos): Exposição dos trabalhos artísticos e reflexão sobre a importância da arte na valorização da história.

Aula 5: Apresentação Final e Reflexão

• Preparação (10 minutos): Preparar os alunos para a apresentação final do projeto.
• Introdução (10 minutos): Organizar uma exposição dos trabalhos históricos, artísticos e físicos realizados pelos grupos.
• Atividade Principal (20 minutos): Apresentação das recriações históricas para a comunidade escolar, com cada grupo explicando seu processo e descobertas.
• Fechamento (10 minutos): Reflexão coletiva sobre as aprendizagens adquiridas e a importância da integração entre Arte, Educação Física e História na compreensão e valorização do passado.

Avaliação e Feedback

A avaliação será contínua, considerando a participação ativa dos alunos, a colaboração em grupo, a criatividade nas soluções apresentadas e o entendimento dos conceitos históricos, artísticos e físicos. Os professores devem proporcionar feedback constante, incentivando o engajamento e a reflexão dos alunos sobre suas aprendizagens e contribuições.

Observações

• Incentivar o uso de recursos digitais gratuitos, como tutoriais de recriação histórica, arte e atividades físicas disponíveis no YouTube e em sites educativos.
• Promover a colaboração entre alunos e a comunidade escolar, buscando doações e apoio para os materiais necessários.
• Garantir que todas as atividades sejam inclusivas e adaptáveis para alunos com diferentes habilidades e necessidades.

Este projeto não só enriquece o aprendizado dos alunos em várias disciplinas, mas também promove valores essenciais como a compreensão histórica, a expressão artística e a prática de atividades físicas para a saúde e bem-estar.