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Como referenciar este texto: 6 Prompts Inovadores do ChatGPT para Atividades de Inglês no Ensino Fundamental II . Rodrigo Terra. Publicado em: 03/07/2024. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/6-prompts-inovadores-do-chatgpt-para-atividades-de-ingles-no-ensino-fundamental-ii .


Conteúdos dessa postagem

O aprendizado da língua inglesa abre portas para novas culturas, experiências e formas de comunicação. Para auxiliar professores do ensino básico a inovar nas aulas de Inglês para alunos do Ensino Fundamental II, com idades entre 11 e 15 anos, compilamos seis sugestões de prompts que podem ser adaptados para diferentes metodologias, recursos e materiais. Estes prompts também destacam a importância do feedback dos alunos, visando aprimorar o processo educativo.

Diário de Viagem Imaginário

ENTRADA:

“Preciso de uma atividade para a matéria de Inglês, voltada para alunos de 11 a 12 anos de idade, que utilize a metodologia de Escrita Criativa. A ideia é que os alunos criem um diário de viagem para um país de língua inglesa que gostariam de visitar, descrevendo suas aventuras diárias, lugares visitados e pessoas encontradas, usando o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas em sala.”

Clube do Debate em Inglês

ENTRADA:

“Estou procurando uma atividade de Inglês para alunos de 13 a 14 anos, que envolva a metodologia de Aprendizado Interativo. Organizar debates em sala de aula sobre temas atuais ou históricos, permitindo que os alunos pratiquem a argumentação, a escuta ativa e a fluência oral em inglês, além de desenvolverem habilidades críticas de pensamento.”

Criação de Podcasts

ENTRADA:

“Necessito de uma atividade para Inglês, adequada para estudantes de 14 a 15 anos, que utilize a metodologia de Mídias Digitais. Incentivar os alunos a produzirem seus próprios podcasts em inglês, abordando temas de seu interesse. Isso inclui desde a fase de pesquisa e roteirização até a gravação e edição, promovendo a prática da língua de forma dinâmica e atual.”

Produção de Curtas-metragens

ENTRADA:

“Busco uma atividade de Inglês para alunos de 11 a 15 anos, focada na metodologia de Projeto Audiovisual. Os estudantes, em grupos, escreverão roteiros e produzirão curtas-metragens em inglês, trabalhando aspectos como enredo, desenvolvimento de personagens e diálogos, além da prática oral ao atuar nas cenas filmadas.”

Oficina de Escrita de Canções

ENTRADA:

“Preciso de uma atividade para a matéria de Inglês, voltada para alunos de 12 a 13 anos, que explore a metodologia de Expressão Musical. Encorajar os alunos a escreverem letras de canções em inglês, utilizando vocabulário e expressões idiomáticas estudadas, e, se possível, compor a música e apresentá-la para a classe.”

Feira Cultural em Inglês

ENTRADA:

“Estou à procura de uma atividade de Inglês para estudantes de 13 a 15 anos, que incorpore a metodologia de Aprendizado Cultural. Realizar uma feira cultural em que cada aluno ou grupo de alunos apresente sobre um país de língua inglesa, incluindo aspectos como história, culinária, tradições e idioma, promovendo a imersão cultural e a prática da língua.”

Observação Final

Estes prompts são apenas pontos de partida para professores que buscam engajar seus alunos em atividades criativas e significativas de aprendizado da língua inglesa. Adaptando e expandindo essas ideias de acordo com as necessidades e interesses dos estudantes, é possível criar um ambiente de aprendizado rico e motivador, que encoraje o uso ativo do inglês em diversas situações comunicativas.

Rodrigo Terra

Atuei como Professor de Física e Cultura Maker, por mais de 20 anos. Sou Pesquisador em Ciências Educacionais com ênfase em Tecnologia Educacional e Docência. desenvolvendo trabalhos de Consultorias Pedagógicas para diversas empresas do setor educacional. Há alguns anos, venho direcionando meus estudos para o universo dos dados e programação. Atualmente, trabalho como Líder Acadêmico de matérias técnicas, como Data Analytics, Gestão de Produtos Digitais e Mercado Financeiro. Sou um eterno curioso, apaixonado por café e por uma boa conversa. Acredito que somente com uma formação transdisciplinar é que criamos oportunidades pensar em diferentes aspectos ou ponto de vista de um mesmo assunto, e com isso, desenvolver pessoas mais conscientes e preparadas para a vida.

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